Social

Elle est composée de l’éducation formelle (Préscolaire, élémentaire et moyen-secondaire) et l’éducation non formelle (Daaras, Alphabétisation et formation professionnelle non formelle). 1) Préscolaire L’éducation préscolaire concerne les enfants de 3 à 6 ans. La Commune de Ndioum dispose d’une école maternelle à OuladBery et d’une case des tout-petits à Ndioum Walo avec un effectif de 374 élèves. Avec cette bonne offre, elle enregistre un Taux Brut de Préscolarisation assez bien. Pour le préscolaire, la contrainte majeure demeure la faiblesse des équipements et le cadre peu adéquat car l’école maternelle étant logée à la maison des jeunes. Les effectifs au nombre de 374 élèves demeurent faibles par rapport au nombre d’enfants en âge d’aller au préscolaire. Grace à un partenariat avec l’ONG Counterpart International, l’école maternelle de Ndioum walo dispose d’une cantine scolaire qui permet aux enfants de prendre un petit déjeuner les 5 jours de la semaine et d’un déjeuner les mardis et jeudis. De telles initiatives doivent être maintenues car elles ont contribué au taux de mal nutrition acceptable de 1,7% enregistré par la commune chez les enfants de 0-5 ans.

La commune compte 09 établissements élémentaires, 87 salles de classes pour tous les niveaux confondus (du C1 au CM2) dont 05 abris provisoires. Les effectifs s’élèvent à 3154 élèves. La fréquentation des écoles par des élèves des villages de la commune voisine ne permet pas d’évaluer seulement le Taux Brut de Scolarisation (TBS) sur la base de la population scolarisée de la commune de Ndioum. D’une manière générale, l’ensemble des écoles de la commune font face à des problèmes d’équipements de qualité et en quantité. Le ratio élève/classe, 36 en moyenne, est très satisfaisant. Cette performance résulte des efforts fournis par la commune à travers la construction de salles de classes. D’autres investissements sont également réalisés dans l’équipement des écoles en mobiliers de bureaux, la construction des points d’eau et latrines, et la distribution des matériels didactiques et scolaires, la formation et l’encadrement des enseignants etc. L’ONG Counterpart International a permis à 5 autres écoles élémentaires de disposer de cantines scolaires qui permettent aux enfants de prendre un petit déjeuner les 5 jours de la semaine et un déjeuner les mardis et jeudis. En ce qui concerne la gestion des établissements scolaires, on note dans tous les quartiers ayant une école élémentaire, l’existence d’une association des parents d’élèves qui assure parfois le rôle de comité de gestion. Dans leur globalité, les APE sont fonctionnelles et leurs activités tournent autour de l’entretien de l’école, de la réception des fournitures scolaires, de la collecte des cotisations, de la gestion des fonds, de la réparation de matériels. Cependant, cette fonctionnalité est à relativiser pour certains comités de gestion. C’est la raison pour laquelle, le renforcement des capacités des membres des comités de gestion dans les domaines de la gestion administrative et financière devient une nécessité

La commune dispose de deux collèges et d’un Lycée dotés d’équipements modernes pour un effectif global de 2800 élèves. Le lycée polarise l’ensemble des villages de l’arrondissement de Gamadji Saré et même certains villages de l’ile à Morphil. C’est ce qui explique sont TBS élevé.